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领导干部听课评课亟待专业化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京海淀区教育科学研究所
年 份：2009
期 号：2
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：398746)、核心刊
摘 要：通过对北京海淀区中学领导干部听课评课记录的分析，发现领导干部听课评课尚不专业，表现为：听课评课目的不明确，计划性、选择性不强，框架不清晰 对学生的学习效果关注不够，听课评课中的问题意识不强。建议遵循“以学论教”的原则，转变评价视角，以研究者的姿态进入课堂，强化问题意识；借鉴课堂观察的方法，减少听课评课的随意性，评课标准，框架的确定兼顾个性特点与共性要求。
关 键 词：教学管理 听课评课 专业化
分 类 号：G637[教育学类]
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