期刊文章详细信息
“职后教师专业发展”教材资源的反思与发展探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西师范大学教师教育处,江西南昌330026 [2]江西师范大学传播学院,江西南昌330026
年 份：2009
期 号：2
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着社会对教育日渐重视，教师的专业发展也更为人们所重视。职后教师专业素质的提高也成为目前教育界的热门话题。然而目前教材还存在指导思想落后、内容上注重学科知识和空洞的教育学心理学原理等问题，不能有效地促进教师的发展，甚至严重阻碍了教师的学习。因此本文对目前职后教师专业发展的教材资源进行了分析，并在此基础上提出自己的观点，希望能对教师的职后发展有所帮助。
关 键 词：职后教师专业发展 教材资源 现代教育理论
分 类 号：G650[教育学类] G623.2
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
