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高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省吴桥县吴桥中学
年 份：2009
期 号：1
起止页码：124-126
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：1问题的提出 截止2008年，高中数学新课程已经扩大到多个省市，按照教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面展开．显然，高中数学新课程改革的成败，除了外在因素，主要取决于教材和教师两个方面．随着数学新课程在各地的推广和深入，教师的作用越来越突出，对教师的要求也越来越高，教师只有以满腔的热忱投入到新课改当中去，才能在课程改革中演好属于自己的角色，才能为国家的数学教育事业发展做出应有的贡献．因此，提高高中数学教师的新课程“教学研究”素质，已经成为当务之急．
关 键 词：高中新课程 数学教师 高中数学 教学研究 素质 新课程改革 教育事业发展 整体规划
分 类 号：G632.3[教育学类] G633.6
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