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校本课程开发:教师专业成长的“驱动器”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渭南师范学院教育科学系,陕西渭南714000
基 金：陕西省教育厅专项科研计划项目"现代教师专业成长路径研究"(项目编号:06JK123)阶段性成果之一
年 份：2009
卷 号：27
期 号：2
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：校本课程是基础教育课程改革的新亮点。校本课程开发是教师面临的新课题。教师通过学习课程论知识,参与校本课程开发实践,能促使教师形成课程意识,掌握课程开发技术,发展课程能力,从而促进教师的专业成长。
关 键 词：校本课程开发 课程意识 课程能力 教师专业成长
分 类 号：G645]
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