期刊文章详细信息
科学发展视野下的中小学教师知识重构研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜宾学院心理与教育系
年 份：2009
卷 号：30
期 号：2
起止页码：14-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学发展观的时代背景下,中小学教师迫切需要重新构建一套全新的科学的知识结构体系。本文将目前中小学教师知识结构存在的问题及其原因分析置于科学发展的视野中予以探讨,分析重构中小学教师知识结构的必要性和可能性,提出促进中小学教师全新知识结构重建的特征及其策略,以期对科学发展的顺利实施和教师专业化发展有所裨益。
关 键 词：科学发展 中小学教师 知识 重构
分 类 号：G635.1[教育学类]
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