文献类型：期刊文章

作　　者：方秀新[1] 许红梅[2] 刘化侠[3] 刘守鹏[4] 刘骙骙[1] 宋海英[1]

机构地区：[1]滨州医学院护理学院(烟台校区),山东烟台264003 [2]滨州医学院附属医院 [3]泰山医学院护理学院 [4]滨州医学院数学教研室

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：2007年山东省软科学研究计划项目(2007RKB272)

年　　份：2009

卷　　号：24

期　　号：2

起止页码：5-7

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的为衡量临床护理带教教师专业素质提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。方法采用"专家对比排序法"请10名专家对本研究初步拟定的临床护理带教教师专业素质评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。结果本研究体系构建一级指标(职业价值观与行为、临床护理能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)5项,二级指标19项,10名专家认为指标项目全面、合适,其合适频率达到100%;5项一级指标的权重依次为0.151、0.298、0.298、0.110、0.143,19项二级指标的权重为0.196～0.368。结论该指标体系客观合理、科学实用;指标要素全面,权重重点突出。符合临床护理带教教师与护士的核心能力要求,能全面客观地评价临床护理带教教师的整体素质与综合能力。

关 键 词：护理 临床带教教师 专业素质  指标体系 对比排序  权重  

分 类 号：R47[护理学类] G451.1[临床医学类]