期刊文章详细信息
例说数学史与中学数学教学的融合——等比数列前n项和教学中渗透数学史
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江丽水学院附属高级中学
年 份：2008
卷 号：27
期 号：12
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学史与数学教学的融合是数学史走进课堂的重要形式，在教学过程中，以数学知识教学为主，数学史渗透在数学教学过程之中，对数学教学起辅助作用，帮助学生深刻理解数学概念、数学思想方法的形成，开阔数学视野，培养创新意识．结合高中数学教学，我们做了一些尝试，以期抛砖引玉．
关 键 词：中学数学教学 数学史 前N项和 等比数列 渗透 数学教学过程 数学思想方法 数学知识
分 类 号：G633.6[教育学类]
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