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基础教育服务均等化:基于度量的实证考察
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海金融学院财政系,上海201209
基 金：上海市教育委员会科研创新重点项目"上海市基本公共服务均等化:制度框架与路径选择"(09ZS198);中国博士后科学基金第四十一批(20070410604)资助
年 份：2009
卷 号：48
期 号：1
起止页码：112-118
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文从基础教育服务均等化研究的起点问题——度量入手,对度量对象的匡定、度量指标的遴选进行了比较分析,同时试图通过泰尔指数的应用描绘出基础教育区域、省际和城乡不均等的趋势,从而为基础教育服务均等化的路径选择提供更多的思路。
关 键 词：基础教育服务 均等化 度量 泰尔指数
分 类 号：G630[教育学类]
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