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走出课堂教学的话语困境——关于高校思想政治理论课育人实效性的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]韶关学院思想政治理论课教学部
年 份：2009
期 号：1
起止页码：119-123
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：高校思想政治理论课教师在课堂教学过程中,其话语的说事能力和水平直接决定了思想政治理论课育人的实效性。传统的思想政治理论课教学存在"文本"式话语范式的弊端,课堂潜伏着严重的话语霸权。教学话语只有借助一种恰当的话语范式才能实现理论的"文本"与"生活世界"的真正契合。为有效发挥课堂教学作为大学生思想政治教育主渠道的作用,必须走出课堂教学的话语困境,加强教学对话,激活主体意识,回归生活世界。
关 键 词：高校思想政治理论课 课堂教学 话语 困境
分 类 号：G641]
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