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“结构—功能—文化”教学法在对外汉语教学应用中的反思——兼谈对外汉语教材文化因素的定位
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北华大学国际教育交流学院,吉林吉林132013
年 份：2008
卷 号：29
期 号：4
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："结构—功能—文化"相结合的教学法,是对多种教学法综合的折中提法,在逻辑层次上功能—结构—文化三者并不是平行的,而是文化渗透于前者之中的关系。它不仅是课堂教学的方法论,也是教材编写现代化、民族化的总体原则。对外汉语教材的编写要以培养学生使用汉语的能力为目的,以功能为基础,以交际文化为核心的文化内涵应适时适量地渗透,并系统性地循序渐进。
关 键 词：结构 功能 文化 教学法 教材编写原则
分 类 号：Q559.9] G423.3]
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