期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]河北工程大学文学院,河北邯郸056038 [2]廊坊市第一中学,河北廊坊102800 [3]邯郸学院,河北邯郸056000
年 份:2008
卷 号:25
期 号:4
起止页码:95-96
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:在当前推进素质教育、改进外语教学的探索中,教与学双方情感沟通、情感激发和情感控制问题逐渐显现出来。学生作为能动的学习主体对英语学习的情感体验有明显的动力性作用,学生只有对学知识产生情感,才会以极大的热情投身学习;教师需要以情感激发情感,营造出生动活跃的学习氛围。只有二者相结合才能构建起有效的师生互动。
关 键 词:情感 学习动机 师生互动
分 类 号:G645]
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