文献类型：期刊文章

作　　者：张玲[1] 李平[2]

机构地区：[1]四川大学历史文化学院,四川成都610064 [2]川北医学院人文社科学院,四川南充637000

出　　处：《思想政治教育研究》

基　　金：四川省教育厅2007年度重点项目"中国近现代史纲要育人功能及教法研究"(CJS07-036)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：6

起止页码：68-70

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：如何真正做到历史、逻辑、思想教育的统一,是《中国近现代史纲要》课的教学难点所在。要突破难点,任课教师必须在教学中努力做到知识性、思想性、学术性的统一。其中,融知识性、思想性、学术性为一体,是上好《中国近现代史纲要》课的必备条件;在教学过程中融知识性、思想性、学术性为一体是关键;历史知识、思想性、学术性三者是"一体两翼"的关系。针对《中国近现代史纲要》课建设的现状及存在的问题,需要从建立课程负责人制度、教学与科研结合、加强实践教学等三个方面加强和改进教学方法。

关 键 词：中国近现代史纲要 知识性 思想性 学术性 课程建设

分 类 号：G642]