期刊文章详细信息
多元智力理论对新课程评价改革的影响
Multiple Intelligences Theory and New Curriculum Reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]文山师范高等专科学校初等教育系,云南文山663000
年 份：2008
卷 号：21
期 号：4
起止页码：82-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：加德纳的多元智力理论是对传统评价理论的多方面突破,是一次对传统智力理论的革命。它不仅为世界范围内的教育评价改革提供了思维框架,也对我国新一轮课程评价的改革起到积极的影响。研究加德纳的多元智力理论,并将其运用于课程改革评价体系的构建中,对于完善新课程评价的标准、原则和方法,具有现实意义。
关 键 词：多元智力 课程评价 影响 多元化
分 类 号：G423.04]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
