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我国有效课堂提问研究十余年回顾与反思
Retrospects of the decade-long researches on the effective class questioning in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州310036
基 金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DHA080096);浙江省哲学社会科学规划课题(08CGJY012YB)
年 份：2008
卷 号：10
期 号：12
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：我国有效课堂提问研究仍处于发展阶段,对已经取得的研究成果进行论述,特别是对有效课堂提问的概念和策略、有效提问评价标准和有效课堂提问现状等几个方面进行梳理和反思,以便推进有效课堂提问的理论研究和实践探索,促进教师和学生共同发展。
关 键 词：有效 课堂提问 回顾 前瞻
分 类 号：G424.21]
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