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中小学教科书选用的理解与操作
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东聊城大学语文教学论研究所
年 份：2008
期 号：12
起止页码：70-71
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：随着我国教科书选用权的下放，教科书选用上“行政指令模式、经济驱动模式以及试图自主选用却不知如何选用的‘试错’模式”越来越凸显于教学实践。而“课程学界开展不多的教材评价研究基本上还停留在教材审查和使用这‘两头’”，特别是针对学校如何理解和实施教科书选用的研究更是少之又少。鉴于此，本文拟对教科书选用的前提、目的、过程、关键和操作等方面作初步探讨。
关 键 词：教科书选用 操作 中小学 行政指令 教学实践 驱动模式 教材审查 教材评价
分 类 号：G632.3[教育学类]
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