期刊文章详细信息
从AECT定义演变看教育技术发展趋势
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川文理学院教育科学与技术系,四川达州635000
年 份：2008
期 号：12
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：自20世纪60年代以来,随着对教育技术的名称、领域、范畴、特征等基本问题认识的深入和技术本身的飞速发展,教育技术的领域界定及其理论体系也在不断变化和翻新。从1963年到1994年,AECT一共正式发布了四个教育技术的定义,再加上2004年一现身便引起国内众多教育技术学者关注的教育技术2005定义,一共是五个定义。本文试从对AECT的这五个教育技术定义的分析对比入手,对教育技术发展表现出的几个特点作一点探讨。
关 键 词：教育技术 AECT 特点 趋势
分 类 号：G40-057]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
