文献类型：期刊文章

作　　者：童欣[1] 曹宏阁[1] 康顺利[1]

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院,天津300191

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：天津市哲学社会科学研究规划资助项目:基于全纳教育思想体系的聋人高等工科教育复合型人才培养模式的研究(TJJX07-1020)

年　　份：2008

期　　号：12

起止页码：7-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从全纳教育来看,聋人高等教育培养复合型人才既是和谐社会的体现,也是当今社会对人才的需求,又是扩展聋人大学生知识结构的积极有效途径。通过对参加辅修专业学习的聋生其学习情况进行跟踪、调查和研究,分析结果表明,聋生有成为复合型人才的迫切需求,同时学有余力的聋生有能力通过全纳教育模式参加辅修专业的学习,并获取学位。但如果没有外界的支持和帮助,聋生通过全纳学习形式完成第二学历的学习,难度很大。为此根据聋人的思维特征、认知结构,通过校内资源整合,制定接受教育的特殊方法和教学策略,提供必要的助学措施,以建立完善的学习支持系统,为将聋人大学生培养成"厚基础、宽口径、高素质"的复合型人才提供强有力的保证,也为实现我国聋人高等教育全纳教育模式奠定基础,从而进一步完善聋人高等教育人才培养模式。

关 键 词：全纳教育 聋人高等教育 复合型人才  主辅修  学习支持系统  

分 类 号：G760]