期刊文章详细信息
罗杰斯人本主义学习观在英语教学中的意义与矛盾
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学钱江学院文学系
年 份：2008
期 号：11
起止页码：255-256
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：罗杰斯提出的人本主义学习观是"以人为中心"的、旨在培养"完整的人"的学习方式,其核心思想是意义学习、自由学习。人本主义学习观对英语教学具有重大意义,可是它的理想主义色彩又使其在英语教学实践中遇到一些矛盾。
关 键 词：人本主义学习观 英语教学 意义 矛盾
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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