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基于英语学科的学生主体性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市教育局教研室,江苏宿迁223800 [2]江苏省泗洪县洪翔中学,江苏宿迁223900
年 份：2008
卷 号：24
期 号：11
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：英语教学中发挥学生的主体性一直是新课改所倡导的理念和追求的目标。然而实际教学中教师没能真正把学生当成学习的主体。主要表现在师道尊严不可违、知识传授唯一、缺乏参与管理,教学方式变化少、成功体验少等方面。根据当前教学改革的实践情况,发挥学生的主体性应转换教学理念、强化师生的主体意识,重视兴趣培养、加大情感投入、改变评价的方式等。从而使学生成为学习的主人,提高英语教学质量。
关 键 词：英语 学生主体性 发挥主体性
分 类 号：G633.41[教育学类]
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