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多媒体环境下非专业学生英语学习自我效能感实证研究
An Empirical Study on Language Self-efficacy of Non-English Majors in Multi-media Context
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆工学院外国语学院,重庆400050
年 份：2008
卷 号：24
期 号：6
起止页码：142-144
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、核心刊
摘 要：自我效能感是学习过程中情感因素的一个重要参考维度,是影响学生学业成绩的重要因素。本文以910名非英语专业的大学生为被试对象,采用T检验、ANOVA分析和相关分析测试研究了在多媒体环境下不同英语程度的大学生的英语学习效能感水平以及它的学校、专业和性别特点,并在此基础上对多媒体环境下教师如何帮助学生提高英语学习自我效能感水平提出了具体建议。
关 键 词：英语学习自我效能感 学业水平 成功经验
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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