文献类型：期刊文章

作　　者：马雅菊[1] 王有智[2]

机构地区：[1]渭南师范学院教育科学系,陕西渭南714000 [2]陕西师范大学教育科学学院,陕西西安710062

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目(No.06JK124)

年　　份：2008

卷　　号：24

期　　号：11

起止页码：845-847

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解中学教师职业倦怠现状,为开展中学教师心理健康教育提供依据。方法采用职业倦怠量表,整群随机抽样,对西安和渭南10所中学390名中学教师进行现状调查。结果中学教师职业倦怠在性别上没有显著差异,在婚姻状况、职称上存在显著差异,初中教师比高中教师体验到更高的工作成就感,已婚教师的情绪衰竭和去人性化程度高于未婚教师,高级教师的去人性化程度高于二级教师。在每个维度上偏离一个标准差的人数比例均衡,在14.86%～15.95%之间;3个维度中,只在1个维度上偏离的人数为128,占34.59%;同时在两个维度上偏离的人数为27人,占7.3%;同时在3个维度偏离的人数有4人,占1.08%。结论当前中学教师的确存在一定的职业倦怠现象,但其表现有所不同,有较大比例的教师经历不同程度和层次的职业倦怠。

关 键 词：中学教师 职业倦怠 情绪衰竭 去人性化 成就感降低  

分 类 号：R193] B844.3[公共卫生与预防医学类]