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树立联系的观点,提高小学科学实验教学质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市教育科学研究所,河北石家庄050000
年 份：2008
期 号：11
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学科学实验是小学科学教学的主要内容,也是科学探究的重要过程。教师要做好实验教学工作,就要树立联系的观点,从实验过程主体与客体的联系中,把握实验教学的目标要求;从实验内容各要素之间的联系中,把握指导学生设计实验的思路;从实验变量之间的联系中,把握指导学生进行科学实验的方法;从实验现象与知识、经验联系中,把握指导学生形成科学结论的方法。
关 键 词：小学科学 实验教学 联系性
分 类 号：G623.6[教育学类]
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