期刊文章详细信息
高中英语任务型写作教学的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省武进高级中学
年 份：2008
期 号：11
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在英语教学中，听、说、读、写既是手段，又是目的。四种能力相互促进，听、说、读是写的基础，写又是听、说、读的综合反映。然而，在目前的写作教学中笔者注意到，许多高中学生，尤其是农村高中学生，作文中错误频频，考试中作文得分普遍偏低，写作能力薄弱。如何结合学生实际探索出一条适合高中学生英语教学的新途径，是我们一直在思考的问题。
关 键 词：写作教学 高中英语 任务型 实践 高中学生 英语教学 写作能力 学生实际
分 类 号：G633.34[教育学类] G633.41
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