期刊文章详细信息
基于“关键期假说”的“外语应从娃娃抓起”——兼论小学英语教学中存在的问题
On Critical Period Hypothesis and "English Learning Begins in the Early Childhood"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陇东学院英语系,甘肃庆阳745000
年 份：2008
卷 号：7
期 号：5
起止页码：99-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：近年来小学英语教学正在我国大面积展开,各种少儿英语辅导班招生也一时异常火爆。面对如火如荼的少儿英语学习热潮,本文从语言习得的关键期入手,回顾了关键期假说正反两方面的证据,进一步探讨了关键期假说对第二语言习得的影响,并在此基础上对我国小学英语教学的现状和存在的问题予以剖析,藉以希望引起有关人士对这一问题的关注。
关 键 词：年龄 第二语言 习得 关键期假说
分 类 号：G623.31[教育学类]
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