文献类型：期刊文章

作　　者：郑林科[1] 王建利[1]

机构地区：[1]西安石油大学心理研究所,陕西西安710065

出　　处：《西安石油大学学报（社会科学版）》

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划项目(08JK113)

年　　份：2008

卷　　号：17

期　　号：4

起止页码：103-109

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目的:探究大学生学习动机激发学习动力的预测模型。方法:采用"学习动机和动力量表"抽样大学生13 154人,采用因子分析和逻辑回归分析拟合模型。结果:认知动机和专业动机激发学习动力,但情感动机阻滞学习动力,生存和个性动机不影响学习动力;男生学习动机强于女生,女生学习动力强于男生;文科生认知动机和专业动机高于理工科生,故驱使其深造;理科生情感动机高于文科生和工科生,故驱使其交往;工科生生存动机高于文科生和理科生,故驱使其就业。结论:强认知动机和强专业动机与弱情感动机,是激发大学生学习动力的优势动机,据此模型拟采取相应措施,对大学生的学习动机和动力实施教育教学管理。

关 键 词：大学生 学习动机 学习动力 预测模型  

分 类 号：G640] B841[教育学类]