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合并型综合性大学教师教育发展战略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技大学教育研究与评估处,湖南湘潭411201
基 金：湖南省教育科学"十一五"规划2006年立项课题(XJK06BGD011)
年 份：2008
卷 号：30
期 号：6
起止页码：76-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着高等教育改革的深化,高校实行合并办学,有些原来单纯培养基础教育教师的高等师范院校与其他专业院校合并组成了新的综合性大学。面对新的机遇和挑战,合并型综合性大学在教师教育发展问题上,应进行以下战略选择:从学校整体发展的战略高度,认识发展教师教育的重要性;正确处理好师范性和学术性的关系,加强学科融合,实现优势互补;结合学校整体发展状况,深化教师教育培养模式和课程体系的改革;发扬教育教学能力培养和师德教育的特色,加强与基础教育的联系。
关 键 词：合并型 综合性大学 教师教育 发展战略
分 类 号：G640]
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