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认知语言学的范畴观对大学英语词汇教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁工业大学外语系,辽宁锦州121001 [2]沈阳航空工业学院外国语学院,辽宁沈阳110136
年 份：2008
卷 号：10
期 号：5
起止页码：111-114
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇教学作为大学英语教学的重点和难点,一直是语言学众多理论研究的热点课题。本文在认知语言学的框架下,探讨了认知语言学的范畴观"类典型及基本层次范畴理论"对大学英语词汇教学的启示:加强基本范畴词汇的教学。词义讲解以典型意义为中心,重视一词多义间的深层联系以及不要忽视词语隐喻义的学习,从而推动认知语言学与语言教学实践的有机结合。
关 键 词：大学英语词汇教学 认知语言学 类典型论 基本层次范畴理论 隐喻
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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