期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]广东省江门市教育局教研室,江门529000
基 金:广东省江门市哲学社会科学发展规划课题(NO.16)
年 份:2008
卷 号:38
期 号:21
起止页码:110-118
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD_E2011_2012、MR、RCCSE、ZGKJHX、ZMATH、核心刊
摘 要:认知学习是一种高度复杂的非线性现象.试图依据生成学习理论和经验学习的思想,建构含有记忆效应的生成学习系统动力学模型,探讨认知学习过程的复杂现象和变化特征,揭示学习系统波动的内生机制和学生认知的混沌规律,并在此基础上提出基于学习混沌的教学系统设计模式,期望能促进学生认知结构的发展.
关 键 词:生成学习 认知 混沌 延迟微分方程 教学系统设计
分 类 号:G40] O415.5[教育学类]
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