期刊文章详细信息
基于概率论的小学概率教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江杭州市萧山区教研室
年 份：2008
期 号：4
起止页码：98-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“随机”、“可能”、“不一定”等词汇，正随着新课程悄然进入小学校园，这标志学生从小学就将在学校数学中进入随机世界。在原有的学校数学体系中，概率要到高二年级才进行教学。在中学，概率是作为排列组合的实际应用来进行编排，重点是学习概率的基本定义与计算公式，灵活地判定随机事件的关系（互斥事件、相互独立事件），并利用相应的计算公式计算概率。由于其应用性强，密切联系生活，因此在高考中所占比重正逐步增加，概率在高考中的分数比是概率在教学中的课时比的2．4倍（分数比是12／150=1／12．5，课时比是11／33=1／30）。
关 键 词：概率教学 小学校园 概率论 随机事件 相互独立事件 数学体系 “不一定” 高二年级
分 类 号：G633.66[教育学类] D924.3]
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