文献类型：期刊文章

作　　者：杨棉华[1] 何萍[1] 许杰州[1] 黄东阳[2] 顾江[3]

机构地区：[1]汕头大学医学院教务处,515041 [2]汕头大学医学院 [3]汕头大学

出　　处：《中华医学教育杂志》

年　　份：2008

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：82-84

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：汕头大学医学院十分注重学生的能力培养，在实施新教学模式中，以学生的能力培养为主线，实施“4个4”能力培养方案，即以终身学习、沟通技能、临床基本技能、机能学4门技能课程为龙头，在临床技能训练中采用模拟技术、虚拟技术、网络技术和标准化病人4种主要教学手段与临床实践相结合，安排第七学期～第十学期共4个学期的临床见习、实习及强化实习，坚持4种技能考核制度严格评价和考核学生的基本技能，从而构建起医学生全程能力培养体系。该体系从2002年开始实施，经过近6年的实践，已经取得了明显的效果，提高了学生的临床基本技能、临床思维能力和分析问题、解决问题的能力。

关 键 词：临床能力  培养体系  医学生

分 类 号：R-4]