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基于动机激发策略的高中生物学分层教学模式分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州丰县广宇中英文学校
年 份：2008
期 号：11
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分层教学是根据动机的作用以及学习动机和学习效果的关系,而提出的在高中生物教学中注重动机激发的教学模式的尝试。通过对江苏某中学进行问卷调查,对目前的学生生物学习动机的现状进行分析,探讨了生物学分层教学模式。
关 键 词：分层教学 高中生物 教学模式
分 类 号：G424.21] G633.91[教育学类]
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