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新课改背景下的操作探究型试题及教学启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧水县第一初级中学
年 份：2008
卷 号：47
期 号：10
起止页码：59-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：《数学课程标准（实验稿）》强调指出：“有效的数学学习不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”、“学生的学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证与交流等数学活动”等，为了贯彻课改的这些新理念，检测这些理念的落实情况，正确引导日常的教学，发挥中考“指挥棒”的应有教学导向功能，近几年的课改区的中考试卷，在中考命题上都做出了一些积极的、有益的探索与改革，尤为突出是集动手操作（实验）与能力探究于一身的“操作探究型”试题的出现．
关 键 词：动手操作 教学 试题 数学学习 数学课程标准 合作交流 学习内容 数学活动
分 类 号：G633.6[教育学类]
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