文献类型：期刊文章

作　　者：何克抗[1] 曹晓明[2]

机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100875 [2]深圳大学师范学院教育信息技术系,深圳518060

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：国家社科基金"十一五"教育学重点课题"以教育技术促进学校教育创新研究"(课题编号:ACA07004)

年　　份：2008

卷　　号：18

期　　号：11

起止页码：5-12

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表"适时教学(JiTT)模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。

关 键 词：信息技术与课程整合 教学模式 课外整合教学模式  适时教学(及时教学)  

分 类 号：G40-057]