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背诵与口语——日语教学经验谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院日语系,吉林四平136000
年 份：2008
卷 号：5
期 号：10
起止页码：50-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：背诵在基础教学阶段对提高口语表达起着不可忽视的作用。但怎样背;怎样把背过的东西变成自己的东西,这其中都离不开教师的积极引导。本文结合教学实践经验浅谈如何通过背诵提高学生口语。
关 键 词：基础阶段 背诵(记忆) 口语(表达)
分 类 号：G642]
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