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教师职业认同感探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南方医科大学人文社会科学学院
年 份：2008
期 号：8
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师是特殊的职业,它不仅关乎教师自身的发展,更关乎学生的长远与未来。发挥教师的价值、弘扬教师职业的意义需以建构坚实的职业认同为前提。本文针对近年来教师队伍中出现职业认同感低下,甚至较为严重的职业倦怠的现象进行了探究,并提出了相应的积极对策。
关 键 词：教师 职业认同感 职业教育 教育改革
分 类 号：G451.6[教育学类]
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