期刊文章详细信息
试析保持教学热情三步曲
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连交通大学理学院数学教研室
年 份：2008
期 号：10
起止页码：207-208
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：积极的情绪可以对工作产生正面影响,消极的情绪会产生负面效应。教师也会因为情绪影响其教学效果。高涨的教学热情可以使教师忘记工作的辛苦,教学热情的丧失会从根本上影响教师的教学效果。教学热情的保持和培养并不单单是精神层面的原因,除了具有职业自豪感和责任感外,保持高涨的教学热情还需要从教学内容和教学方法上不断地改革和创新。从教学心态、教学内容和教学方法三个方面来讨论保持教师教学热情的方法。
关 键 词：教学热情 教学心态 教学方法
分 类 号：G642.4]
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