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数学课程改革中的“数感”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院初等教育系,南京210013
年 份：2008
期 号：9
起止页码：47-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：数感是对数和量及其关系的感悟,是思维与经验的结合物。在数学教学中培养数感,要做好以下工作:要重视对数的含义和数的运算意义的理解,要重视用自己的语言解释数学和用数学语言解释现实问题,要重视问题解决活动。
关 键 词：数感的含义 教学价值 教学方法
分 类 号：G642]
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