文献类型：期刊文章

作　　者：乔馨[1]

机构地区：[1]东北师范大学音乐学院钢琴系讲师

出　　处：《人民音乐》

年　　份：2008

期　　号：9

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。幼儿钢琴学习兴趣作为一个复杂的问题，不仅涉及幼儿本身、钢琴教师、幼儿家长，而且受到家庭环境、社会氛围等诸多因素的影响。但究其根本，钢琴教师无疑是其中最活跃、最积极的因素。因此，本文以吉林省长春市各大少儿艺术院校和高等院校的幼儿钢琴学习者及幼儿钢琴教师为研究对象，采用问卷调查和访谈相结合的方式，从教师素质、教育目的、教学内容、教学方法、教学态度几个维度着手，对幼儿钢琴兴趣方面存在的现实问题加以分析和阐述，并结合教育学、心理学以及笔者十多年的幼儿钢琴教学经验，提出一些解决办法和建议。

关 键 词：钢琴教师 幼儿家长 学习兴趣  教师因素 心理倾向  情绪反应 家庭环境  社会氛围

分 类 号：J624.1[音乐与舞蹈学类] G615]