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大学英语网络写作教学的动态评估模式研究
The dynamic assessment mode for online EFL writing classes
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]洛阳师范学院公共外语教研部
基 金：河南省社科联调研课题(编号SKL-2008-1454)。
年 份：2008
期 号：4
起止页码：73-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文以Vygotsky的心智社会文化理论为依据。在参考国内外评估理论最新成果的基础上，研究探索了网络环境下对大学英语写作教学实施动态评估的可行性。实践证明，由于动态评估在写作过程中为学生适时提供了策略、资源和激励等方面的有效帮助，既有利于发挥学生的主观能动性，叉充分体现了教师的指导作用，使教师与学生、学生与学生之间形成了良好的互动，极大地促进了学生英语写作水平的提高。
关 键 词：网络英语写作教学 心智社会文化理论 动态评估
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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