期刊文章详细信息
从人的全面发展看高职院校公共基础课程构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南宁职业技术学院公共管理学院
基 金：中国职业技术教育学会2007年度立项科研课题"高职院校学分制条件下公共基础课程体系构建与实践研究"(代码编号770223)的成果之一。
年 份：2008
卷 号：31
期 号：9
起止页码：198-201
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：人的全面发展是马克思主义核心价值观,是历史发展的必然要求,在当前我国构建和谐社会中有重要意义。现阶段我国的高职教育在就业等各种因素影响下,公共基础课出现了边缘化倾向,影响了学生全面发展,弱化了学生竞争力。有必要重新认识"人的全面发展"观对高职教育的现实意义,构建以人为本的高职院校公共基础课程体系。
关 键 词：高职院校 全面发展观 公共基础课程 构建
分 类 号：G712.3]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
