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浅谈二外写作教师应当如何面对同伴反馈教学模式中的问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜宾学院外国语言文学系,四川宜宾644000
年 份：2008
卷 号：8
期 号：8
起止页码：98-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：众多相关理论的研究和实践结果表明同伴反馈模式在二外写作教学中是可以起到积极作用的。但这种教学模式的实际运用需要系统的理论、技巧及心理层面的准备。本文通过讨论同伴反馈模式使用中所产生的主要问题,旨在进一步探析二外写作教师如何有效地使用这一教学模式。
关 键 词：同伴反馈 错误反馈 二外写作 写作教学法
分 类 号：H315[外国语言文学类]
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