期刊文章详细信息
课堂问题设置形式的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京十二中分校
年 份：2008
期 号：9
起止页码：48-48
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：记得我在讲授《结合语境确认多义词词义》内容的时候，在导入环节，我请同学们看大屏幕——优美的画面上，两只蝴蝶翩翩起舞。我指着飞动的蝴蝶，问①：同学们，请看这是什么？同学们齐声回答：蝴蝶。我高兴地说：对啦!接着又请同学们听两段不同的跟“蝴蝶”有关的乐曲，之后问②：在两段不同的乐曲中，两只蝴蝶有什么具体含义？学生们即刻做出令人满意的答复；于是我再问③：由此联想，对确认多义词词义有什么启发？就这样，学生被一步步带入“结合语境确认多义词词义”的课题里。
关 键 词：设置形式 课堂问题 多义词 导入环节 同学 词义 语境
分 类 号：G424.21] TU972.4[教育学类]
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