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高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查
A Survey of Normal University Education Students' Identity of the Lower School Teacher's Occupation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滨州学院教育科学系,山东滨州256600 [2]滨州市教研室,山东滨州56600 [3]淄博张店区教师进修学校,淄博张店255000
年 份：2008
卷 号：20
期 号：5
起止页码：45-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同。
关 键 词：师范教育专业 中小学教师 职业认同
分 类 号：G655.1[教育学类]
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