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识字教学中的问题及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]承德县教研室,河北承德067400 [2]承德县教育局信息中心,河北承德067400
年 份：2008
期 号：9
起止页码：30-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前,小学第一学段识字教学还存在着费时低效的问题。要改变这一现状,必须做到以学生的生活范围为限界,确定学生会认、会写汉字的数量;通过多种途径,采取灵活策略,激发学生的识字热情;按照学生认知规律,将识字与认词和阅读紧密结合起来;展示识字、写字成果,强化识字写字指导。
关 键 词：小学语文 第一学段 识字教学 会认会写字 识字数量 识字途径
分 类 号：G623.23[教育学类]
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