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高中学生英语词汇学习策略使用情况调查
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属实验学校
基 金：国家级课题“2006～2007年全国基础教育外语教学研究资助金项目”的阶段性研究报告。课题编号:JJWYYB2006061,课题组其他主要人员还有:杨慧中,陆静霞,仲忠侠,杨秀梅、陈红霞、吕昌平、周才新等
年 份：2008
卷 号：31
期 号：7
起止页码：6-12
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：本课题以江苏省南京市四所不同层次学校的高二学生为调查对象，对高中学生英语词汇学习策略使用情况进行了调查和分析。调查发现，高中学生英语词汇学习策略的整体水平不高，其中调控策略（元认知策略）、认知策略和记忆策略水平较低；英语词汇学习策略的使用水平与英语学习成绩之间有明显的正相关。
关 键 词：高中 英语教学 词汇学习策略 学生
分 类 号：G633.41[教育学类]
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