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浅谈初中语文阅读教学的两种方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁沈阳110036
年 份：2008
卷 号：25
期 号：7
起止页码：143-144
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：阅读教学作为语文教学的重要组成部分，对初中学生的智力发展和个性发展，对提高初中学生的探究和创造能力，有着极为重要的作用。阅读教学是以指导学生阅读课文为内容、培养学生阅读能力和阅读习惯为目的的教学活动，是在教师启发、引导下的学生积极主动的创造性的学习过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价文本的能力。
关 键 词：阅读教学 语文教学 初中 创造能力 中学生 组成部分 个性发展 智力发展
分 类 号：G633.3[教育学类] G63
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