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学校组织公平与教师组织公民行为的关系分析
An Analysis on the Relation between Schools' Organizational Fairness and Teachers' Organizational Citizenship Behaviors
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆文理学院教育科学系,重庆402168
年 份：2008
卷 号：16
期 号：4
起止页码：378-380
语 种：中文
收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的:本研究旨在对学校组织公平与教师组织公民行为的关系进行分析。方法:采用自编的量表对随机抽取重庆市21所学校856教师进行调查,考察了学校组织公平感与教师组织公民行为的关系。结果:学校组织公平感与教师组织公民行为有显著的正相关。经过逐步回归分析进一步表明:程序公平与教师组织公民行为回归十分显著。结论:学校组织公平感越高,教师组织公民行为水平越高。程序公平是教师组织公民行为的正向预测因子。
关 键 词：组织公平感 组织公民行为 学校组织公平感 教师组织公民行为
分 类 号：R395.6[心理学类]
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