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“师徒式”传授与小学英语教师专业技能的提高
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省江山市江山实验小学
年 份：2008
期 号：8
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：联合国教科文组织在外语教学质量评估方面提出了“（1＋2＋3＋4）×T=Q”的公式．即“[学生（1分）＋教材（2分）＋教法（3分）＋环境（4分）]×教师=教学质量”，从这个公式中，我们可以看出教师在教学中的作用!它与“教学质量”成倍数关系，对教学质量的提高起着举足轻重的作用。
关 键 词：教师专业技能 小学英语 教学质量评估 联合国教科文组织 传授 倍数关系 公式 教材
分 类 号：G451.6[教育学类] G623.31]
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