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基于建构主义的小学英语教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东外语艺术职业学院学前教育系,广东广州510507 [2]华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所,广东广州510631
年 份：2008
期 号：7
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作为认知心理学学习理论重要分支的建构主义在教育中发挥着越来越大的影响。建构主义倡导学生学习的主体性和主动性,强调情境性和交互式教学,学生成为了学习的主体和教学的中心。建构主义为当今的小学英语教学改革提供了理论基础,其学习观和教学观也给当今的小学英语教学改革带来了新的启示。
关 键 词：小学 英语教学 建构主义 课程标准
分 类 号：G623.31[教育学类]
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