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创设有效情境,优化课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温岭市泽国四中
年 份：2008
期 号：8
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学情境是教师为了支持学生的学习，丰富学生的学习资源，开发学生的智慧潜能，根据教学目标和教学内容创设的教学环境。建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的，有效的教学情境，不仅可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来一些枯燥的、抽象的教学知识变得生动形象、富有趣味。那么，语文课堂教学中，该如何创设有效情境呢？以下六个方面非常重要：
关 键 词：教学情境 优化课堂教学 学习资源 语文课堂教学 教学内容 教学环境 教学目标 建构主义
分 类 号：G623.5[教育学类] G40-012
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